关于英国著名思想家、教育家洛克，说法正确的有（）。

英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的（ ）。

英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。

英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。

英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是（）

17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论，提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创，其最早可以追溯到（）

狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。

17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了（）理论。

英国哲学家、教育家洛克撰写了（）

英国教育家洛克认为，一个人所以成为这样或那样，决不是先天秉赋决定的，而是后天教育的结果。这反映了他的教育思想是（）。

作为17世纪英国著名的哲学家、政治思想家和重要的教育思想家，洛克的教育思想主要集中于其著作（）中。

英国著名的哲学家、政治家和教育家洛克的绅士教育思想集中表现在（）这本书中。