(1)新课程强调，教学是师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充|在这个过程中教师与学生分享彼此的经验和知识，交流彼此的情感与体验。教师不再仅仅去教|而且也通过对话被教，学生在被教的同时．也同时在教。师生共同对整个成长负责。对教学而言，交流意味着平等对话，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。对学生而言，交流意味着主体性的凸显、个性的表现、创造力的发挥：对教师而言，交流不仅意味着传授知识，而且意味着促进学习。(2)教师在教学对话中的角色定位：①学生真诚的朋友；②首席发言人；③主持人和裁判员。