（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

特别强调学习者在学习过程中的自主建构、自主探究和自主发现，真正突出学习者在学习过程中的主体地位的学习理论是（）。

在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　）

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　）。

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。

建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。

学习型组织强调学习工作化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中（）。

学习过程是一个动态过程，其主要因素有：学习基础、学习策略、学习风格、（）、（）、（）。

教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。

（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。