评价一个人是君子还是小人的标准主要是（）。

Mayeroff(1971)对同理心的解释是:“关怀一个人,必须能够了解他及他的世界,就好像我就是他,我必须能够好像用他的眼看他的世界及他自己一样,而不能把他当成物品一样从外面去审核，观察,必须能与他同在他的世界里,并进入他的世界,从内部去体认他的生活模式,及他的目标与方向。”( )

试利用Hardy-Weinberg平衡来说明XR遗传男性患者多于女性，而XD遗传女性患者多于男性。

一个阿姨问邻居3岁的男孩，长大了喜欢当男孩还是女孩，作为心理发育健康的孩子，他这时应该已经知道

从理论上说，个人应该“服从”权威还是超越“权威”，首先需要从观念与实践两个层面上区分组织中的（）。

爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）

幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说“我画的是房子。”这一现象表明幼儿( )。

当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，心理学上称为移情。（）

区分冷变形和热变形的依据是什么？说明铅（t熔=327.5℃）在室温（20℃）下的变形为是冷变形还是热变形？

认为教育的最终目的是个人能在社会上达到他应有地位的是（）

“朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规（如4岁了，需要一个人睡在自己的房间了）难以适应；他的父母在要求他遵守规则的过程中，能保持镇定、平静，能控制好自己的情绪，并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常，经过一段时间的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

下面是语法教学中的几个环节，请从A-F中选出相应的教学环节说明，其中有两个多余选项。 ①动态助词“着” 师：（展示一个人正在穿衣服的视频）他正在做什么？ 生：正在穿衣服。 师：（展示一个人已经穿着蓝色西装的图片）他穿着什么颜色的西装？ （老师带着学生说）他穿着蓝色的西装。 板书：他穿着蓝色的西装。 说明："V+着……”是我们今天要学习的语法。 ②“比”字句 请用“比”改说句子： 哥哥10岁，弟弟8岁。 我们班16个学生，他们班18个学生。 ④属于语法教学中的（）环节。