对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。

第 10 题 新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（　　）

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。

教学设计题： 材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］ 材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］ 材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］ 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

教学设计题：材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

教育学科的分支学科有小学教育学、学前教育学、教育心理学、教育社会学等。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。

为什么说小学教育是基础教育？

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。