首页/ 题库 / [单选题]第 10 题 新中国成立以来,我国教育目的答案
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政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。
杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于()
中国近代史上第一个提出培养德、智、体三者俱备人才的教育目的的教育家是()
1989年9月11日,国家教育委员会发布的( )是新中国成立以来第一个经国务院批准颁发的有关学前教育的行政法规,标志着我国学前教育向法治化建设迈进。
《幼儿园管理条例》是新中国成立以来第一个经国务院批准颁发的有关学前教育的( )。
新中国成立以来,国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()。
目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有()。
新中国成立以来我国的外交方针的发生什么变化?
教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用。
1949年新中国成立以来,我国教育学发展人体经历了()
新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步,我国教育目的发生了多次变化,说明了教育目的受()的影响。
中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是()中的教育目的
中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是()
中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是().
新中国成立以来,我国的基础教育课程教材,先后进行了()次较大规模的改革。
教育目的可以分为()的教育目的和()的教育目的
根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的,教育目的之存在于“教育过程以内”。
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,教育没有过程之外的目的,这属于教育目的的()
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,教育没有过程之外的目的,这属于教育目的的()。
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