数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。

第一部数学史著作是（）写的《数学史》。

M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。

公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。

（）一次算出了地球的周长

数学老师在教授“直角三角形”的概念时，画出了形态各异的直角三角形。这位教师在教学中运用了（）

数学史中最有影响的数学史著作是（）。

函数（）算出返回记录的行数。

函数()算出返回记录的行数。

数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；

数学老师在教授“直角三角形”的概念时，画出了形态各异的直角三角形。这位教师在教学中运用了（）

（）于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。