美国心理学家斯金纳的强化理论认为基本的强化手段包括（）

在斯金纳看来，强化作用是（）的基础。

斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的发动、调节与控制只能依靠（）强化作用

对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

《中小学心理健康教育指导纲要》提出，开展中小学心理健康教育工作，坚持（）为本。

斯金纳认为,强化的程式包括( )。

小学教育心理学的研究对象是（）。

对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。

教育学科的分支学科有小学教育学、学前教育学、教育心理学、教育社会学等。

小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。