需要层次理论是研究人的需要结构的一种理论，是美国心理学家（）所首创的一种理论。

下列不属于美国管理心理学家马斯洛关于人的需要的类型的是（）。

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（）。

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。

心理学家马斯洛认为缺失需要的是（）。

美国心理学家克雷顿•奥德弗尔(ClaytonAlderfer)同意马斯洛关于人的需要层次的观点，并重组了马斯洛的需要层次，提出了ERG理论。他认为一个人的基本需要有哪些（）

根据美国心理学家马斯洛的理论，下列需求属于生理需要的是（）

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。

美国心理学家马斯洛认为，人类的需要可分为五个层次，其由低到高的顺序为（）。

院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师（）的一种主要模式。

教师的教育学、心理学知识属于（ ）