加强现代远程教育资源建设，以现有中国教育科研网示范网和卫星电视视频传输系统为基础，充分利用国家已有的信息资源和远程教育教学与管理系统，构成覆盖（ ）城乡的现代远程教育网络

一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这句话出自《中庸》。

从信息传输的时效看现代远程教育可以分为（）。

远程教育网络分为两级中心结构，一级中心是面向（）的远程教育中心，二级中心是面向各省市、行业自身的远程教育中心。

远程教育在教育部已出台的一些文件中，也常常将现代远程教育称为（）。

推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类（）向全社会提供服务。

推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类（）向全社会提供服务。

推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类（）向全社会提供服务。

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，通常认为，远程教育已经历经三代，其第三代为（）

（）是通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。（）实现大远程教育的一种表现形式。

“教育学是一门科学而不是一门艺术，以为教育学的本质中更多的是理论分析，而不是果冻过程本身”，这句话出自法国教育家（）。