《伶官传序》的作者是()。
A、王安石
B、欧阳修
C、曾巩
D、苏洵
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《五代史伶官传序》一文的主旨是( )。
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欧阳修在《五代史伶官传序》中提出王朝兴衰的主要因素是( )
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在一次法律知识竞赛中,甲机关20人参加竞赛,平均分是80分,乙机关30人参加竞赛,平均分是70分,请问两个机关参加竞赛的人的总平均分是多少?( )
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《五代史伶官传序》一文的中心论点是( )
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人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,( )是人文素养的最高形态。
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《五代史伶官传序》提出了反天命的历史观,为后世戒的一项是
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《五代史伶官传序》中,用“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”来说明盛衰之理,这种论证方法是( )
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下列《五代史伶官传序》语句中,属于分论点的有
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下列警戒性的名句出自《五代史伶官传序》的有()。
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从()上说,知识包括科学知识和人文知识两个方面。
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《伶官传序》的作者是()。
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《五代史伶官传序》的作者是()。
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学习数学,特别是数学教师学习数学,必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。
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学习数学,特别是数学教师学习数学,必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。
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人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。