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下列内容不适合运用讲授法的是（）。

单选题

2022-01-05 00:01

A、教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点
B、讲解著名音乐家的生平及重要贡献
C、说明二胡的基本结构及各部分名称
D、在欣赏过贝多芬《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格

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正确答案

A

试题解析

让学生体会歌曲风格，教师应该示范或者播放音频资料让学生直观感受。

标签：音乐学科知识与技能(综合练习)

感兴趣题目

学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标

练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。

下列选项中哪一项不属于本课“知识与技能”目标的内容（）。

从音乐教育的角度出发，我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标？

面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。

技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和（）。

下列不属于日常检查方式的是（）通过包括课堂练习或检查、课堂观察等形式，了解学生掌握和运用知识的情况。

教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。

下列不属于与职业价值观形成相关的知识与技能的是（）

把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

相关题目: 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）。; 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）。; 在货物综合评估法的运用中，货物综合评估法较常用的运用方法不包括( )。; 作为音乐学科来讲，其教育效应的主要体现应该更多的是一种熏陶、净化、感染和领悟等感情层面上的东西，而非知识的获得和技能的掌握，所以，放在音乐课程目标首位的应该是（）。; 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）; 《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。; 能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。; 音乐课学科综合的类型不包括（）。; 不主张“课程内容即学科知识”的是（）; 教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）; 培训应遵循下列原则：理论联系实际、学以致用；专业知识和技能培训兼顾；全面培训与重点提高相结合；讲授与讨论、自习、实习相结合。; 论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．; 简述运用讲授法的基本要求。; 运用讲授法的表现形式有（）; 运用讲授法的基本要求是(); 下列内容不适合运用讲授法的是（）。; 用户管理知识培训讲授法的缺点是讲授内容具有强制性。; 文意理解是知识、（）和（）的综合运用，需要大量阅读积累和长期着意的练习，才能使阅读能力得以提高。; 练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。; 教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。

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