基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（）

建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。

建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。

建构主义学习理论提倡情境学习。

建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。

学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段，利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。这是（）

建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。

当今建构主义学习理论的基本观点有知识观、学习观、____。

建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。

建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。

建构主义的学习观认为，学习具有（）。