在“青年是我们的未来”和“会上，青年们是很活跃的”这两个命题中，“青年”和“青年们”这两个概念（）。

黄向阳认为西方和中国学校德育内容的区别是什么？

德育目标决定了德育的内容、形式和方法。（ ）

德育主体活动为实现德育目标，以一定的投入和消耗取得的最佳德育效果。这就是整合德育资源中的（）

德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。

德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的（　）。

德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）

品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础，让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。

德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的（）

与“内群体”和“外群体”这两个概念相对应的概念是：（）

让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上，意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的（）。

德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行有层次的序列化编排，使之成为稳定的具有系统性的内容序列。