“数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。

在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有()

中学数学传统的教学方法有讲解法，谈话法，练习法，讲练结合法，教具演示法。

中学数学课上的测量练习、生物课上的植物栽培和动物饲养等活动属于教学方法中的（）。

德国最早的一所实科中学是创办于（）年的“数学、力学、经济学实科中学”。

中学一级数学教师与小学高级数学教师属于同一（）

简述作为科学的数学的特点以及中学数学的特点？

变量的函数是一个由该变量与一些常数以任何方式组成的解析表达式。这个函数定义在18世纪后期占据了统治地位，给出这个函数定义的数学家是（）

有研究者认为人类大脑处理高级数学问题的能力与人类使用语言的能力息息相关，语言中的抽象化能力是处理高级数学问题的（），但是，不少数学家和物理学（）这种观点的可靠性，爱因斯坦就曾宣称，“词汇和语言，不管是写下来的还是说出口的，对我的思考过程似乎都没什么用处”。

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。被称为“几何之父”、“数学王子”、首先使用“函数”一词者、提出“割圆术”的数学家分别是（　　）。

老李是南方中学的特级数学教师，他担任高二年级的数学教学工作，也是该校数学教研室主任。老李的行政职务是（）

中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）