有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

（）是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。

小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。

在对学生的学习心理辅导时，注意力集中，记忆策略，学习习惯等方面属于：（）。

学习动机的功能主要是激发功能和指向功能。

根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()

学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段，利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。这是（）

（）是一种指向未来角色的社会学习过程，主要发生在青少年时期。

教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。

对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）

教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的（）。

指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？