下列属于影响学习动机的外部因素的是（ ）。

当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。

根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()

（）是学习动机产生的外部原因，（）是学习动机产生的内部原因。

（），可分为内部学习动机和外部学习动机。

学习动机是推动学生学习的一种外部动力。

外部学习包括、（）、向科技基础学习、向文化学习、向逆向工程学习、通过服务学习等多种方式。

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）。

为什么说外部学习动机不可靠？外部学习动机造成消极影响的根本原因是什么？如何有效利用外部奖赏？

认知学习理论认为，学习是对外部事件作出反应的结果。

行为学习理论认为学习是对外部事件作出反映的结果。

下列选项属于外部学习动机的是（）。