由于外部诱因引起的学习动机称作() -题库考试答案搜索网

由于外部诱因引起的学习动机称作()

单选题

2021-12-30 22:45

A、A．外部学习动机
B、B．诱因性学习动机
C、C．强化性动机
D、D．激励性学习动机

查看答案

正确答案

A

试题解析

标签：第四章学习动机中学教育心理学

感兴趣题目

由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

（）是学习动机产生的外部原因，（）是学习动机产生的内部原因。

（），可分为内部学习动机和外部学习动机。

学习动机是推动学生学习的一种外部动力。

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）。

为什么说外部学习动机不可靠？外部学习动机造成消极影响的根本原因是什么？如何有效利用外部奖赏？

根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

相关题目: 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（　　）。; 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。; 20(5.0分) 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。; 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生的学习成绩（）; 简述学习的内部动机和外部动机的关系。; 由于外部诱因引起的学习动机称作(); 由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机。; 学习动机分为内部动机和外部动机。; 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。; （），可分为内部学习动机和外部学习动机。; 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。; 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。; 学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）; （）是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。; 学习动机的强化理论是（　）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（　）主义心理学理论在动机领域的体现。; 学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。; 谈谈学习动机与学习需要和诱因之间的关系。; 学习动机是推动学生学习的一种外部动力。; 一位心理学家认为，在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下，没有必要推迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说，最好的办法就是通过有效的教学，使他们尝到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是(); 由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（　　）。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧