内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）

学习动机的强化理论是（　）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（　）主义心理学理论在动机领域的体现。

学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。

学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()

根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。

（），可分为内部学习动机和外部学习动机。

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）。

下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。

根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。