学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。

学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。

根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()

根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。

心理学把能够引起个体动机形成的外部刺激（或情景）称为（）。

从产生行为动机的心理需要来看，人类个体进行社会交往的心理动因可以分为（）等方面。

下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。

（）环境就是指个体心理环境，如知觉、学习、记忆、动机、个性、情绪和态度

人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。

由外在动机变为内在动机、（）、满足低层次需求、营造良好的学习环境是在家庭教育中让孩子从“要我学”到“我要学”的有效方法。

需要层次理论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论，并提出个体成长的内在动力是动机，根据马斯洛的需要层次理论，把需要划分为五类，下列不属于其中之一的是（）

汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和____等。