概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。

影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。

从学习的内容及程度上，政策学习一般分为工具学习、概念学习和（）。

学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。

影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。（）

和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。

试述影响小学生概念学习的因素。

下列数学概念一般采用概念同化的方式学习的是( )

心理学上，一般把概念定义为符合所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质。大多数概念都包含四个方面：概念名称、概念定义、概念例证和概念属性。试以“置换反应”这一概念为例，进行概念分析。

学习困难学生定义的主流概念有（）。

对于那些并不具备定义良好特征的概念，可以通过如下哪种方式加以学习？（）