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[判断题]学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概的答案
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学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成。
判断题
2022-01-02 09:54
A、正确
B、错误
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专升本英语
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学习组织的概念是个人学习、小组学习、组织学习等（）。
数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
在概念的学习中，对于具体概念比较适合采用的学习方式是（）。
在概念的学习中，对于定义性概念比较适合采用的学习方式是（）。
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和（）。
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。
影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。
在真包含关系中，外延大的那个概念叫做（）概念，外延小的那个概念叫做（）概念。
下列数学概念一般采用概念同化的方式学习的是( )
学习组织的概念是个人学习、小组学习、组织学习等（）。
促进概念学习，要给学生提供概念范例。
对于那些并不具备定义良好特征的概念，可以通过如下哪种方式加以学习？（）
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下列数学概念一般采用概念同化的方式学习的是( )
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学Th先学会了“电脑”的概念,然后再学习“笔记本电脑”这一概念,这种学习过程属于( )。
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掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）
学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后．再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。
学生通过对整数的学习 来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（ ）
未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成。
从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。
通过接受法来教授概念，学生无法形成主动积极的学习倾向。
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儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。
儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于（）。
儿童在知道"芹菜""萝卜"和"土豆"等概念之后，再学习"蔬菜"概念，这种学习是（）。
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。
学习哺乳动物概念后，再学习灵长目的概念，属于（）
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