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20世纪上叶，世界幼儿教育出现以下特征（）。

多选题

2022-01-06 04:42

A、科学儿童观开始形成
B、儿童期价值被认识
C、幼儿教育机构基本实现了保育、教育结合
D、各国幼儿教育的架构初步形成
E、一些国家将幼儿教育纳入学制

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标签：幼儿教育动态

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20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）

20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（）

20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、（）、（）、扩大学校办学自主权。

关于20世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）

教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。

（）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。

20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。

简述20世纪末的教育学的特征。

教育的民主化是20世纪以后的世界教育的一个特点，突出表现在（）。

20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）

教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期（）。

20世纪20年代以后，我国教育界掀起了声势浩大的“（）”运动，反对教会教育。

相关题目: 20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论( ); 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( ); 20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是( ); 以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教育特点的是（）; 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( ); 20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( ); 20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是( )1-18; 从20世纪90年代起，世界各国都纷纷进行教育改革; 20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是111()。; 第 1: 1．20世纪60年代以来世界特殊教育界兴起的一场迅速发展的（）运动，从此开始了特殊教育与普通教育一体化的融合教育。; 据了解,开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的( ); 20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（）; 作为中国近现代职业教育的先行者，（）及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业，其平民化、实用化、科学化和社会化特征，也丰富了中国的教育理论，并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。; “新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。; 以下属于19世纪以后的近代社会的教育特征的是（）。; 19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）; 19世纪20年代中期后，德国幼儿教育机构出现了常设的、季节性幼儿教育设施。; 20世纪上叶，世界幼儿教育出现以下特征（）。; 在20世纪早期和中期，远程教育技术的特征是（）。; 简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。

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