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20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是111()。

多选题

2021-09-03 15:41

A、禄倍尔的“恩物”教育法
B、国的“自由教育”
C、制主义教育
D、威的“生活即教育”

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试题解析

标签：奥鹏西华大学当代外国学前教育

感兴趣题目

19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）

简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。

20世纪初对国际数学教育产生重要影响的是（）。

日本20世纪90年代以来的基础教育改革中教师政策制定方面对我国教育改革的启示。

17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。

外国近代高等教育开始于17世纪40年代。

进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

20世纪初实用主义教育学的代表人物是（　）。

17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。

杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。

20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()．

相关题目: 20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论( ); 以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教育特点的是（）; 19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）; 20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l908年由房东岳译、日本小原又一著的（　）。; 19世纪末20世纪初，德国教育学家梅伊曼和拉伊创立的教育学流派是（）。; 在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应(); 19世纪末20世纪初，美国刮起了实用主义教育思潮，随之形成了“现代教育学派”，其代表人物是（　　　）　。; 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：; 20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是111()。; 19世纪初蒙台梭利教育思想开始传入日本。; 20世纪初杜威认为“生活就是发展”，而“教育就是（）。; 据了解,开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的( ); 20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系，其创始人是(); 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()。; 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）; 到20世纪初，英国教育仍然在实施着（）的教育体系。; 17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）; “新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。; 19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）; 起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）

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