根据下述借书处理过程绘制数据流程图。
读者交索书单，首先查找书库文件，如无书通知读者，有书再查读者.通过查询读者记录文件，查看是否有人阅读，如果有人阅读通知读者，无人阅读通知取书.取书后通知读者借书成功，并做修改读者记录处理。

教师读者的阅读需要特点是：全面系统，（）。

图书馆服务工作包括发展读者、读者研究、文献流通和推广服务、馆藏报道、阅读辅导、参考咨询和文献检索、读者教育等，其中（）为发展读者工作。

读者正确合理的阅读需要及符合实际可能的阅读需要，应当得到（）。

研究型阅读需要是指读者负担具体（）的阅读需要。

读者正确合理的阅读需要，符合实际可能的阅读需要，（）。

个人读者是图书馆的主要读者类型，包括（）不同成分的读者。

做好读者工作要了解读者（）需要情况。

读者的主体条件是读者据以阅读的自身条件因素，大致包括（）

某学校图书借阅管理系统应提供如下功能： （1）查询书库中现有图书信息，包括书号、书名、作者、单价、出版社； （2）查询读者信息，包括读者的借书证号、姓名、性别、单位； （3）查询读者的借阅情况，包括读者的借书证号、书号、借书日期、还书日期等； （4）不同类别的读者有不同的借阅权限，读者类别由类别编号、名称、最大允许借书量、借书期限等描述。 试为该图书借阅系统设计一个ER模型，要求标注联系类型，可省略实体属性。

读者工作的规律，也是（），因为读者工作是图书馆工作的直接体现。

研究生读者撰写学位毕业论文的阅读需要表现为（）与（）相结合的阅读需要特点。