对儿童早期发展进行干预的中期效益，表现为（）。 -题库考试答案搜索网

对儿童早期发展进行干预的中期效益，表现为（）。

多选题

2022-01-06 12:24

A、能够减少疾病，促进儿童生存和健康成长
B、提高儿童认知和语言能力、情感和社会能力，为上学做好准备
C、使儿童更自尊和自信，学习的潜力增强，减少复读和辍学现象
D、增加就业率，减少青少年犯罪

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B| C

试题解析

标签：婚姻家庭咨询师考试

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儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

早期依恋对儿童发展的影响？

鲍尔贝关于儿童依恋发展的阶段划分（儿童早期依恋发展的阶段理论）。

婚姻家庭的社会属性，是婚姻家庭的本质属性。具体表现为婚姻家庭的产生、形成和发展变化（　　）。

东汉中期，对各地荐举上来的孝廉，朝廷要进行复试，“诸生试家法，文吏课笺奏”，即中央对儒生出身的孝廉，要考试经术，文吏出身的则考试笺奏。这说明当时察举制。（）

与1950年婚姻法相比，现行婚姻法对我国婚姻家庭立法的发展，主要表现在以下哪几个方面？（）

精神分析学派的代表人物埃里克森将个体的毕生心理发展划分为8个阶段，其中5个阶段属于儿童期发展，分别是指：（）成年早期、成年中期、成年晚期。

（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。

国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。

“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是（）的课程目标。

学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。

相关题目: 家庭对儿童的成长和发展起到不可替代的启蒙作用。（）; 存在与19世纪中期以前，由家庭主妇对患病的家人进行照顾，此期为（）; 咨询中期，婚姻家庭咨询师的主要任务是（）。; 在咨询的中期阶段，婚姻家庭咨询师鼓励家庭成员相信并依靠自己的资源。这样做的目的是（）。; 如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通过个别或集体咨询形式对他们进行危机干预。; 潜隐起病，病程缓慢进行性发展，早期多表现为记忆障碍和人格改变。最可能为（）; 贫困对儿童发展带来的不良影响，主要表现为（）。; 家庭系统排列是由（）发展起来的一个新的婚姻家庭咨询理念。; 简述早期依恋对儿童发展的影响。; 政府对市场的干预主要表现为( )。; 在所有影响儿童发展的家庭因素中，对儿童发展影响最为直接的是（）。; “根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）。; 何谓早期干预？早期干预的内容有哪些？; 简述家庭对儿童心理发展的影响。; 简述家庭对听障儿童的早期干预（父母在早期干预中的角色）。; 对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。; 广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。; 家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。; 对儿童早期发展进行干预的中期效益，表现为（）。; 简述听觉障碍儿童早期干预的观念。

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