什么是强化评价法？在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法？试举例说明。

运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。

把“刺激一反应”作为行为基本*单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）

运用强化的方法时,强化物的呈现要及时,意义要明确。( )

惩罚不属于强化过程中的强化方式。

消费者面对同样的刺激因素产生不同的购买反应，这被称为是受到“消费者黑箱”的影响。所谓“消费者黑箱”是指的对刺激因素产生行为反应的（）

“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

父母在抚养、教育子女中所通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现，这被称作（）。

强化物是指操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激。

按摩时，为加大按摩刺激强度，强化治疗效果，按摩方法应采用（）。

如果条件刺激没有被不断强化，这种刺激可能会逐渐消退甚至是走向反面，而且这种消退永远也无法恢复。

按照行为主义言语行为的学习模式,语言技能的获得必须通过刺激——反应——强化的过程。在 的课堂中,学生会对教师的语言(刺激)作出反应。教师会尽量强化正确的反应,使它们重复出现。