数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设

在教育教学中应如何培养学生的问题解决能力？

请你谈谈在教学中如何提高学生问题解决的能力？

教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。

义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、解决问题和情感与态度等四个方面作出了阐述。

义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。

合理应用数学的思维方式解决实际问题,也是培养学生的创新精神与实践能力的最佳途径

提高学生知识储备的（）和（）。可使教学提高问题解决的能力。

计算机用于解决科学研究与工程计算中的数学问题，称为（）。

小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）

教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。