在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为 （ ）。

在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为（ ）。

一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）。

测验分数的一致性和稳定性被称为测验的（ ），一个测验在测量某项心理特征所具有的正确程度被称为测验的（ ）。

测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。（）

某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）。

某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　　）。

（）是在测量条件保持不变的情况下，连续多次测量结果之间的一致性。

在相同测量条件下，对同一被测量进行连续多次测量所得结果之间的一致性称为（）。

通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为（ ）。

通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为()。

在相同的条件下多次测量同一量值时，测量误差的（）和符号保持不变，或测量条件改变时按一定规律变化的误差称为系统误差。