（）是指测验结果的可靠性，即测验分数的稳定性和一致性的程度。

有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）

一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）。

测验分数的一致性和稳定性被称为测验的（ ），一个测验在测量某项心理特征所具有的正确程度被称为测验的（ ）。

良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是()。

良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（）。

良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（ ）。

测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。（）

某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）。

某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　　）。

关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为()。

关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。