美国实用主义教育家杜威的代表作是（）。

美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。

随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的（）来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）

美国实用主义教育家杜威提出了儿童中心论。

洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。

誊国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。

主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。

主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）

美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。