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3岁前儿童的言语主要是()

单选题
2022-01-12 16:58
A、连贯言语
B、逻辑言语
C、情景言语
D、复合言语
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正确答案
C

试题解析
3岁前的儿童言语主要是情景言语、对话言语和不连贯言语。

相关题目
前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备。
25. 学前儿童言语的发展主要表现在( )
3岁前儿童的思维主要是( )
一般地,1~3岁是儿童言语的()。
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、( )、有效的结合
3岁前儿童的思维主要是( )
3岁前幼儿的思维主要是()得分:4分
适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有()
25  学前儿童言语的发展主要表现在( )
第 3: 3、( )年,国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》,这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。
第 3: 3学语前二聋是指儿童在出生后至( )岁前发生的听觉障碍。
____是儿童掌握书面言语的前提,也是掌握书面言语的初级阶段,它为阅读打下最初的基础。
3岁前儿童的思维主要是()。
学前儿童科学教育评价的意义是:(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是()(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。
针刺手法练习是在指力练习的基础上进行的主要有()。
学前儿童言语发生的准备主要表现在()。
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()
前语言获得是指大约()岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备。
以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。
文意理解是知识、()和()的综合运用,需要大量阅读积累和长期着意的练习,才能使阅读能力得以提高。
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