中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）

埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3-5岁）所面对的冲突是（）

埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是( )。

皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。

埃里克森通过引入()因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段

弗洛伊德分析理论中将人的性心理发展分成口唇期、肛门期等( )阶段。

埃里克森的心理社会发展阶段理论包括（）。

在埃里克森的心理社会发展理论中，( )阶段的任务是发展自我同一性。

埃里克森把人的发展理解为生理的、心理的和社会的统一，他认为老年所面对的危机是（）

埃里克森的人类心理——社会发展阶段理论中，(　　)是自我发展的最关键 环节。

埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么？

埃里克森将个体心理发展划分为八个阶段的依据是（）