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马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心是什么？

问答题

2022-01-12 17:34

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正确答案

每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。其涵义包括：
（1）全面发展的人的量的方面规定性，即智力和体力尽可能多方面的发展；
（2）全面发展的人的质的方面规定性，即智力和体力的充分的、自由的发展；
（3）全面发展的人的度的方面规定性，即个人智力和体力的统一发展。

试题解析

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感兴趣题目

马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。

简述马克思主义关于人的全面发展的本质特征及其内涵。

教育本质的核心是人的本性的发展，这是因为（）。

人的本质是什么？马克思主义关于人的本质的观点是什么？

马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。

马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。

马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。

马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。

马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（）。

人的全面发展不仅指人的素质的全面提升和社会本质的全面丰富，还指（）。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

马克思关于人的全面发展教育思想的本质与核心就是：每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。

相关题目: boost的意思是:help or encourage to increase or improve; eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing; 19世纪出现的马克思主义关于人的( )思想,是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。; 试述马克思关于人的全面发展的思想。; 马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践是(); （）的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。; 19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。; 马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。(); 马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。; 简述马克思主义关于人的本质学说对思想政治教育的指导意义。; 马克思关于人的全面发展的思想的本质和核心就是每个社会成员在（）和（）上都得到尽可能多方面的、（）、自由的和统一的发展。; 简述马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心。; 简述马克思关于“人的全面发展”思想的本质和核心。; 简述马克思关于“人的全面发展”思想的本质核心。; 马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心是什么？; 马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。; 马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（）作用。; 马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。; 马克思主义关于人的全面发展学说; 试述马克思主义关于人的全面发展学说及其对我国教育目的规定性的意义。

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