马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。

个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的（）。

人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。

简述马克思主义关于人的全面发展的本质特征及其内涵。

经济社会发展与人的全面发展是（）

人的全面发展与经济社会发展的关系是（）

（）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。

(　　)是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。

人的全面发展不仅指人的素质的全面提升和社会本质的全面丰富，还指（）。

从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。（）

马克思指出，教育不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

马克思关于人的全面发展教育思想的本质与核心就是：每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。