论述幼儿创造新培养的方法:
1、创设情境,激发求知欲 2、营造宽松的活动环境 3、有意思支持并促进幼儿的创造性思维:展开联想,培养发散思维的流畅;克服思维定势,培养发散思维的变通性;肯定幼儿超常思维,培养发散思维的独特性
4.心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从( )两方面展开。
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