教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。

根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）

课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。

在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)

赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心，课堂中心和（）

国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

“教师”术语的教育学意义是指（）。

教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（）

学习高等教育心理学有助于高校教师把握教学规律，提高教育教学能力。