依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。()

教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。

化学教学论是教育学的分支学科。（）

我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。

目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（　）

陈鹤琴，幼稚教育研究会，创办我国最早的幼稚教育研究刊物（）。

陈鹤琴提出的著名教育理论是（）

美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。

从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。

整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育教学存在的问题（）