首页
题目
TAGS
首页
/
题库
/
[单选题]创立极限理论的人是()的答案
搜答案
创立极限理论的人是()
单选题
2022-02-24 06:03
A、A、牛顿
B、B、柯西
C、C、康托
D、D、拉格朗日
查看答案
正确答案
B
试题解析
标签:
数学史
数学
感兴趣题目
分数355/113在数学史上具有重要的里程碑意义,提出这一数值的是我国古代数学家()。
创立极限理论的人是()
公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。
数学史中最有影响的数学史著作是()。
分析数学中的微积分是谁创立的?()
在研究天文学、物理学并取得重大成就的同时,创立了近代实验方法,并把数学方法运用于科学研究中,开创了近代科学的数学化进程的人是()。
提出了“无穷集合”这个数学概念的人是()
第一个使用群这一个数学术语来表示一组置换的人是()
数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史,既要研究其(),还要研究其();
20世纪40年代末,美国数学家香农创立了()。
()于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。
2011年版的数学课程标准的基本理念是()不同的人在数学上得到不同的发展。
相关题目
在数学史上,《原本》是重要的数学著作,它是下列哪一位数学家的著作()。
数学史上最后一个数学通才是()
中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是()
“纯数学的对象是现实世界的空间形式与数量关系.”给出这个关于数学本质的论述的人是()
数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。
著名数学教育家弗赖登塔尔关于数学教育理论的代表作是
控制论的数学理论基础就是用()来处理系统的数学模型。
数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
()是指以数学理论为工具进行数学研究的方法。
以数学理论为工具进行数学研究的方法是指()。
数学概念学习理论,揭示了概念形成过程同以()为基础的数学活动的关系。
数学史上最多产的数学家是()
数学史有助于数学课程内容的安排,可以培养学生的远见卓识。
有“数学王子”的美誉的人是()
数学和人文之间的桥梁是数学史。
义务教育阶段的数学课程应实现人人学()的数学,人人都能获得()的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
数学史上最多产的数学家是()
数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
第一部数学史著作是()写的《数学史》。
M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难,数学史可以作为数学教育的指南。
广告位招租WX:84302438
题库考试答案搜索网
免费的网站请分享给朋友吧