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什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？

问答题
2022-02-24 10:51
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正确答案

狭义的幸福能力：主要是主体必须具备健康向上的人生观、价值观，具有品味人生意义的价值性条件。如何获得：充分认识自己的职业意义，并将自己的生命意义与之联系较高的德性水平和人生境界拥有教育主体实践能力。

试题解析
标签： 教师伦理学 大学试题 哲学
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具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，必须通过国家教师资格考试。
伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。
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不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，必须通过（）
从狭义上讲，下列不属于教师道德范畴的是（）
狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）

从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（　　）。
从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）  
从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）
从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指（）
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)狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成_______，使其获得发展。
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教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。
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教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）
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有SQL语句： SELECT * FROM 教师 WHERE NOT (工资＞3000 OR 工资＜2000) 与如上语句等价的SQL语句是
有SQL语句：SELECT * FROM教师WHERE NOT（工资>3000 OR 工资<2000）与如上语句等价的SQL语句是
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