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第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()

多选题
2022-03-02 23:44
A、A.布鲁纳的《教育过程》
B、B.布卢姆的《教育目标分类学》
C、C.赫尔巴特的《普通教育学》
D、D.赞可夫的《教学与发展》
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正确答案
A | B | D

试题解析

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学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著()
主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是(  )。
世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其作者是()教育家学前教育理论第一次尝试。
西方最早的一部教育著作,也是世界上第一部教学法论著的是( )。
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。
标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著是( )
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
近代德国著名的心理学家和教育学家(),在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
中国近代教育史上著名的教育家有()。
中国近代教育史上著名的教育家有()。
中国近代教育史上著名的教育家有()
中国近代教育史上著名的教育家有()
世界上最早提出“公共学前教育”及“男女同等教育”思想的教育家是()。
《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?()
《教育漫话》是哪位教育家的教育论著()
坚持“从做中学”的是美国著名教育家()。
试论二战以来世界上出现的著名教育家及其主要教育思想。
第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()
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