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学习动机中最活跃的成分是（）

单选题

2022-03-04 10:35

A、学习需要
B、学习期待
C、学习兴趣

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正确答案

C

试题解析

标签：学习动机

感兴趣题目

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

学习动机中最活跃的成分是（）

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（）。

学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

（）是学习动机产生的外部原因，（）是学习动机产生的内部原因。

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）。

学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。

将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是（）

根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

相关题目: 辨析：学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。; 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。; 学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。; 学习动机不当是指学习动机的强度或动机取向不当。; 16(5.0分) 学习动机不当是指学习动机的强度或动机取向不当。; （）是推动学生学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理成分。; 学习动机的两个基本成分是( ); 内部学习动机中最为核心的成分是()。; 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。; 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。; 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。; 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。; 学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。; 学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（）。; 学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）; 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。; 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。; 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。; 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。; 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

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