教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()

道德教育的核心问题是人生观问题，而心理健康教育的核心问题是（）。

教育心理学是研究（）中学与教的基本（）的科学。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。

学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）。

在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

中学生心理健康活动课的核心内容是（）

学习高等教育心理学有助于高校教师把握教学规律，提高教育教学能力。