小林同学在班级展示自己制作的多媒体作品--《校园风光》，这属于多媒体作品制作过程中的（）。

多媒体作品的（）是多媒体作品制作的第四阶段。

某同学制作了一件多媒体作品，在测试阶段很多同学反映不会使用该作品，请问该同学应在哪方面进行修改？（）

王强同学要制作动画作品参加市多媒体作品比赛，你建议他用（）软件进行制作。

多媒体作品选题策划是多媒体作品制作流程的第（）阶段。

多媒体作品选题策划是多媒体作品制作流程的第（）阶段。

多媒体作品是多人合作的结晶，需要软件人员和（）一起将多媒体作品制作出来。

使用DireCtor制作多媒体作品时，可以创建的多媒体元素包括（）。

恰当处理素材，从多方面表现多媒体作品的主题属于多媒体作品制作的哪个过程？（）

说明多媒体作品受运行环境限制，要求作品作者围绕此环境进行开发制作，是在多媒体作品开发的（）阶段。

课题“学生网站作品自主协作探究展示课”本节课在建构主义教学思想的指导下，遵循在教师指导下的以“学生”为中心的学习模式，给学生真实的自主协作探究，以此带动教学全过程，进而实现学生对知识的意义建构。教材：《中小学信息技术基础》高中第一册学生：高中一年级教学环境：电脑网络教室．多媒体网络教学平台（一）教学目标1．知识目标①熟练使用FrontPage2000软件，会制作简单的Flash动画。②掌握在网页制作中版面设计与网站的整体规划。2．能力目标3．情感目标①通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学生的积极性和主动性。②通过学生创作网站的电脑作品介绍，培养学生热爱环境、关注社会，培养学生远大情怀。（二）活动概述首先同学们在以前几堂课中，通过分组（两三人为一组）自主协作探究已初步完成电脑作品，共完成13份网站作品、1份Flash动画作品。本次课内容为：第一，各小组成员用5分钟互相讨论，参考他人作品或者上网，在自己初步作品基础上设计出最佳作品。第二，用25分钟由部分小组成员自愿主动上台展示作品，同时回答老师与同学们的提问，互相讨论、交流心得，进行评价与自我评价。激发学生制作网页的兴趣，同时激发学生的创造欲望。第三，用5～8分钟时间修改网页、完善网站。第四，教师点评部分学生作品，进行总结。针对以上材料回答以下问题。 （1）请把三维目标中的能力目标补充完整。 （2）分析本节课的教学重难点。 （3）请设计本节课的教学过程。

下列（）软件不能够制作网页。