首页/ 题库 / [问答题]刻板言语、重复言语、持续言语以及模仿言语的答案
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在口头言语基础上形成的言语是()。
依据沟通工具来划分意见沟通方式有言语沟通与非言语沟通,其中言语沟通又分为口头言语沟通和( )言语沟通两类。
加里培林认为智力技能形成可分为活动定向、物质(化)活动、出声的外部言语活动、无声的外部言语活动和内部言语活动阶段。
幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是()。
语言就是言语,言语就是语言
言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和( )
刻板言语()。
妄想()。
强迫观念()。
思维破裂()。
刻板言语常见于()
刻板言语和动作最常见于()
小学生言语的发展从()言语和书面言语两个方面来看。
刻板言语或动作主要见于()
语言和言语有何区别。
情境言语和连贯言语的主要区别在于()。
“语言”和“言语”具有怎样的区别?区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义?
文学话语作为一种“言语”与科学言语、日常言语有什么区别?为什么说文学言语是一种创造性的语言?
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。
在婴儿的言语发展中,积极的言语活动阶段是从()。
婴儿言语的发展中,积极的言语活动阶段是从()。
在婴儿的言语发展中,积极的言语活动阶段是从( )。
人们在沟通中,通过肢体言语、声音和言语共同完成信息交流的任务,其中通过肢体言语表达的占()
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