《规范》对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本*行为准则。

幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。

幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求。

幼儿教师职业伦理的必要性主要体现在对内规范幼儿教师的专业行为，对外（）。

取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在（）担任实习指导教师

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

职业学校和职业培训机构可以（）担任兼职教师。

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本的行为准则。

请阅读下面的例子,回答:教研组长该如何做总结呢? 年级组开展以“集体活动中幼儿的绘画作品评价”为主题的教研活动。老师们在活动中踊跃发言。 师A:教师对幼儿作品的评价,话语要具有鼓励性,这样才能帮助幼儿树立信心。 师B:评价作品时,教师的眼光不能总落在几副画得漂亮的作品上,对那些有自己创意、有特点的作品也要肯定。 师C:我认为在评价时,教师的语言要正确恰当,生动。 师D:其实评价方式多种多样。除了教师评价以外,也可以请幼儿自评、互评。当然,在请幼儿评价之前,要把评价标准教给幼儿。 师E:不应该只侧重结果,也要注重幼儿绘画的过程。 现在轮到教研组长做总结了,应该如何总结呢? 提示:如果只是简单地把所有教师说过的话合并在一起,那么总结语就会啰嗦、重复、琐屑。总结语必须有一个主题,这就需要调动思维的同一性。

《中华人民共和国教师法》第二十六条规定，职业学校教师享受（）。

幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。

对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师应该（）