在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，其中人与自然的体现为（）。

道德是通过（）来调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。

社会交换论认为人与人互动的实质是交换奖赏和惩罚。

社会角色论认为人与人之间的互动实际上是通过符号进行的。

社会交换论认为人与人互动的实质是交换奖赏和惩罚。

如何正确理解社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系？

社会工作是处理人的问题的工作，涉及人与人的沟通和互动，因此，社会工作者应充分认识到人与人之间的关系的重要性，包括（）。

认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是()

道德是通过（）、（）和（）来调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。

社会公德涵盖了人与人、人与社会、( )之间的关系。

通过书面的形式进行人与人之间思想或情感交流指的是（）。