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[单选题]自动感对内应盛阶段儿童的成长使命是()。的答案
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自动感对内应盛阶段儿童的成长使命是()。
单选题
2022-03-15 18:53
A、培育自立性
B、培育自动性
C、培育勤恳感
D、培育自我统一性
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B
试题解析
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高等教育心理学
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简述情绪和感情对学前儿童成长具有重要的心理价值。
自动感对内应盛阶段儿童的成长使命是()。
儿童成长最重要的心理标志是什么?()
提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是()。
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、()、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
皮亚杰儿童教育的基本原则是:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向;(2)发展儿童的主动性;(3)强调儿童的实际活动;(4)重视儿童的社会交往。
德国实验心理学家()出版《儿童心理》一书标志着科学的儿童心理学的诞生,美国心理学家()出版《教育心理学》一书标着教育心理学的诞生。
对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
儿童社会工作理论中,强调社会环境对儿童的心理成长及培养儿童良好性格具有重要影响的理论学派是()。
为什么说开展青少年心理卫生教育是青少年心理成长的需要?
心理健康教育是实施素质教育的必然要求,是促进学生健康成长的重要举措。
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罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、( )、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
心理学根据各阶段心理发展的特点,并结合生理发展的特点,以及具体的生活条件、教育条件等,把个体心理发展过程分为儿童期、成年期及。( )
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罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成 长、美感成长、( )、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、( )、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。(单选)—5分
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、( )、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。得分:5分
皮亚杰认为成长中的儿童具有的心理过程或机制是()。
()是人成长的外部环境,教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。
对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
儿童教育的全部使命是()。
皮亚杰儿童教育的基本原则是:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向;(2)发展儿童的主动性;(3)强调儿童的实际活动;(4)重视儿童的社会交往。
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学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
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