学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。

大学生对自己性格特点的意识，属于哪类自我意识（）。

学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？（）

学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的（）。

学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）

学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。

下列不属于大学生自我意识中自我调控特点的是（）。

以下属于大学生自我意识类型的是（）。

实施学生自我教育必须注意：①尊重学生，相信学生；②了解学生，把握学生特点；③给学生自我教育的机会；④发挥学生的主体地位；其中正确的是（）。

按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。

气质差异的教育意义：(1)克服气质偏见;(2)根据学生的气质特征因材施教;(3)指导学生自我分析、自我调控;(4)根据学生的气质特点，进行职业指导

大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。