教育观察的基本步骤有选好观察对象，拟定观察计划，实地观察，记录、整理观察资料，（）。

实地观察法，根据观察者是否使用科学的观察仪器可分为：（）与（）。

市场调查中的观察法，与人们日常对自然现象的观察相同。

观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。

观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）

池塘养殖日常管理每天早晚各巡塘一次，观察（）和鱼的动态。

观察法可分为参与性观察法、非参与性观察法、结构型观察法、非结构型观察法、时间取样观察法和事件取样观察法。下列关于观察法的说法正确的是（）。

观察法对教育研究有什么作用？

教学评价可使用观察法进行，观察即在（）的教育场景下了解观察对象。

教育研究方法中的观察法，从观察者的角度看，一般分为（）

学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。